"SADAKO VOL VIURE" Bloc del director de l'escola Sadako

Author Archive: Jordi Musons

Dilluns a Sadako, Bon dia col.lectiu: #NOUS SOMMES PARIS

Nosaltres no hi entenem de política, ni de territoris, ni de religions. Només entenem que tots els éssers humans d’arreu del món tenen dret a viure en llibertat, amb dignitat i en respecte. Sadako porta el valor de la PAU al seu ADN, arrenca des del mateix dia que va néixer ara fa 47 anys …

Continua llegint

Reflexions d’Andreas Schleicher (OCDE, PISA)

De nou us proposo una entrevista d’Ashoka a membres influents en educació. En aquest cas Andreas Schleicher, sudirector d’educació de l’OCDE. Se’l coneix sobretot per ser el coordinador del Programme for International Student Assessment (informe PISA). És essencial que el posicionament de responsables d’indicadors que condionen el rumb de moltes polítiques educatives es manifestin en la direcció que …

Continua llegint

Entrevista d’Ashoka a Sir Ken Robinson

Ross Hall, Director de Educació a Ashoka, entrevista a Ken Robinson sobre les competències necesàries pel món modern. Com sempre en Ken Robinson desprèn una visió educativa extraordinària, amb un discurs clar i contundent que dibuixa amb menys de 7 minuts les línies essencials de l’escola d’avui. No us el perdeu! Tenim molt per fer i …

Continua llegint

Education Talks, Sadako una escola Changemaker

Amb l’arrencada del nou curs m’ha fet il.lusió rependre la vida del blog amb una nova entrada. En aquest cas he triat una presentació que vaig fer acabant el curs passat a les jornades d’Education talks organitzades per la Universitat Abat Oliva, on es presenta la situació de transformació educativa que està visquent l’escola Sadako i …

Continua llegint

“Rethinking Education”. Un nou node de transformació educativa

Avui Unesco.cat i la Fundació Bofill han presentat un nou document que vol reprendre l’Informe Delors que Unesco va publicar al 1996. Més enllà de la potència del contingut del propi document que animo a llegir, crec que aquest acte és especialment rellevant per que dóna un marc internacional a una sinergia cada vegada més compartida per la comunitat educativa …

Continua llegint

HIstòries pel canvi

Fa uns dies vaig escriure aquest article en castellà per http://www.historiasdecambio.org. Aquesta és la versió en català que espero que us sigui interessant: Les transformacions socials, econòmiques, tecnològiques i fins i tot polítiques que està vivint la societat actual ha modificat infinites estructures que fins fa molt poc semblaven impertorbables al pas del temps. Ni consumim, …

Continua llegint

Utilitzar Google als exàmens, ¿futur o relliscada?

A El País del 16 de maig es podia llegir un interessant article on es reflexiona sobre el paper dels deures, la memòria i les eines digitals en l’ensenyament actual. És clar que sense caure en la frivolitat, en l’actualitat és essencial analitzar amb profunditat com s’estructuren els  models d’ensenyament-aprenentatge de les nostres aules. Us …

Continua llegint

Escola Sadako, Amari Berri i Ashoka amb la innovació educativa a tve

L’escola Sadako ha participat en el debat sobre innovació educativa a TVE, “paratodosla2”. També al programa, en Jordi Musons, director de l’escola, en Carlos Garaialde, director de l’escola Amara Berri i en David Martin, com a representant d’Ashoka  han presentat la recent selecció d’aquestes escoles (més O’Pelouro i Padre Piquer) com escoles ChangeMaker Ashoka. Escola Sadako a …

Continua llegint

Jo vull ser Changemaker! I tu?

Per l’escola, aquesta possiblement haurà estat la setmana més extraordinària de tota la seva història: Premi Ensenyament del Cercle d’Economia i l’escola seleccionada com Escola Changemaker Ashoka en un dels projectes de més envergadura internacional en educació als darrers anys. Però demà de nou continuarem amb el nostre dia a dia, des de la humilitat …

Continua llegint

Guanyadors del premi Ensenyament de la Fundació Cercle economia

Guanyar el Premi Ensenyament de la Fundació Cercle d’economia ha estat francament emocionant per tota la comunitat educativa de l’escola i per descomptat un orgull personal poder compartir aquest èxit amb tots els meus companys i companyes. Tot i les múltiples adversitats del moment educatiu actual,  és un privilegi poder contribuir des de la modestia d’una …

Continua llegint

Caminant cap a la transformació educativa. Edu post 2015

Fa uns dies vaig participar en Edu post 2015, un projecte liderat pel Centre UNESCO de Catalunya i la Fundació Jaume Bofill, orientat a contribuir al debat sobre la revisió dels objectius per a l’educació mundial post 2015 que està promovent UNESCO. Per tal de poder contribuir a aquest debat mundial, el projecte «Educació Post 2015, Equitat …

Continua llegint

Els riscos de la sobreestimulació o Apologia de l’avorriment

En David Bueno, conegut per les nombroses aportacions educatives des de la neurociència fa una molt interessant aportació sobre la necessitat d’oferir espais d’avorriment als nostres infants, en aquest article public a l’Ara Criatures i que us recomano de totes totes. No us revelaré res de nou si us dic que els nostres fills i …

Continua llegint

Reimagining Learning Summit

Aquests darrers dies he pogut participar en una trobada organitzada per Ashoka “Reimagining Learning Summit” a Suècia.  Ha estat una trobada intensa on una quarantena d’escoles de 8 països hem debatut sobre els models educatius que hauran de regir el futur educatiu en els propers anys. És obvi que les formes d’afrontar aquest futur educatiu immediat és molt ampli …

Continua llegint

Empatia vs Simpatia

Fa uns dies en Jordi Basté parlava de l’empatia com a valor universal. Hi estic totalment d’acord. És clar, que no és senzill practicar comportaments empàtics, però des del punt de vista educatiu m’atreviria a dir que ha de ser un dels valors que més cal promoure a les nostres aules. D’ell se’n desprèn el …

Continua llegint

ELS TUTORIALS, una eina imprescindible. TÚ no n’utilitzes?

Com s’ha dit una i altra vegada la tecnologia és simplement un condiment de l’aprenentatge. Això sí, és un condiment que ben utilitzat permet transformar brillantment alguns processos d’ensenyament-aprenentatge. A la nostra escola tenim el privilegi de disposar de força tecnologia i un equip de mestres extraordinari molt implicat en un intens procés de transformació …

Continua llegint

Learning by doing, un repte a l’aula

Aquests darrers dies he tingut la fortuna de compartir converses amb nombrosos experts en educació. En tots els casos convergeix un comú denominador alhora de decantar el pèndol de l’educació cap a l’aprenentatge d’habilitats i competències per davant dels continguts. D’una forma especial m’agrada com la Montserrat del Pozo planteja no renunciar a l’ensenyament dels continguts sinó de …

Continua llegint

8 Orientacions per triar escola

La Fundació Bofill ha editat un document que pot ser d’interès per a totes aquelles famílies que estan en procés de triar escola pels seus fills i filles pel proper curs: 8 Orientacions per TRIAR ESCOLA Aprofito aquesta entrada per enllaçar-ne una altra que fa dos anys vaig elaborar en la mateixa direcció: S’apropa la …

Continua llegint

Guia per elaborar una seqüència didàctica

Aquesta entrada està especialment dirigida a l’equip de mestres de l’escola, i a totes i tots aquells docents que vulguin introduir-se en el treball amb Seqüències didàctiques. A l’escola treballem amb aquestes eines des de 3r de Primària amb la voluntat de promoure un aprenentatge notablement més competencial i col.laboratiu, on l’alumnat incrementa el nivell …

Continua llegint

Jugar o fer deures aquesta és la qüestió

Recentment a La Vanguardia es va publicar aquest interessant article sobre els deures,  “Dedicar més de 4h setmanals als deures és inútil”. Els deures és un tema força controvertit a casa nostra, però una vegada més les dades apunten cap a la poca correlació entre deures i aprenentatges. És clar que des del punt de vista …

Continua llegint

Codocència i Multidocència

A la revista Àmbits de Psicopedagogia i Orientació podreu trobar un article que hem elaborat conjuntament amb la Dolors Ylla, responsable del Departament d’Orientació de l’escola. És un exahustiu article on es presenten les estratègies educatives de codocència i multidocència desplegades a l’escola. Aquest article el vam escriure a finals del curs passat, de manera …

Continua llegint

AQUELL NEN. L’escola inclusiva, una escola per a tothom!

El Whasington post va publicar aquesta entrada en forma de carta oberta, que Amy Murray, directora d’una del Calgary French & International School in Canada va publicar al seu bloc. Us he de dir que quan la vaig llegir per primera vegada em va fer caure les llàgrimes. Malauradament hi ha nens i nenes que viuen l’escolaritat …

Continua llegint

La implicació, el gran repte de l’educació del segle XXI

Aprendre és una actitud, no una professió. Per aprendre cal alguna cosa més que l’obligació de fer-ho. Desplegar la capacitat d’aprendre, implica desenvolupar una actitud oberta per descobrir, conèixer, experimentar, afrontar o resoldre. Una formació adient en l’escola d’avui requereix incorporar metodologies que icrementin la implicació de l’alumnat en el procés d’aprenentatge. Tots els mestres hem contemplat …

Continua llegint

El cervell social: Cooperació a l’aula

En un bloc francament interessant sobre neurociència aplicada en educació escuelaconcerebro.wordpress.com, he pogut llegir informacions molt interessants que donen validesa científica al treball cooperatiu que anem implementant a l’escola.  N’he recollit i traduït una síntesi d’allò que m’ha semblat més remarcable i que us recomano: El descobriment de les neurones mirall ens ha permès explicar com …

Continua llegint

Personalització de l’Educació per en Javier Tourón

A Eduland, una nova comunitat online per a mestres dedicada a la innovació educativa, he trobat aquest vídeo d’en Javier Tourón sobre la Personalització de l’Educació que em sembla descriu bé els pilars essencials cap on es mou l’educació moderna. Personalment m’hi sento molt identificat ja que recull moltes de les línies estratègiques en els que …

Continua llegint

John Abbot visita Sadako

Avui ha estat un dia especial a l’escola. Hem rebut el President del Consell Escolar de Catalunya, diferents càrrecs dels Departament d’Ensenyament de la Generalitat i el Senyor John Abbott. El senyor Abbott és el president de The 21st Century Learning Initiatve, autor dels llibres Battling for the Soul of Education i Over Schooled but …

Continua llegint

3 Consells per ser feliç i creatiu

Estanislao Bachrach és un biòleg argentí amb aportacions interessants sobre lideratge, innovació i creativitat. A la xarxa podreu trobar nombroses presentacions i xerrades francament interessants on aborda quins coneixements aporta la neurociència al desenvolupament creatiu emocional. En aquest vídeo es despleguen 3 consells per gaudir a l’entorn laboral i poder-nos desenvolupar de forma creativa. 3 consells …

Continua llegint

Vols conèixer què són les Flipped classes?

Al blog de Recursos didàctics i d’informació del Col.legi Sant Miquel dels Sants de VIC han penjat un bloc molt interessant, on en Raul Santiago presenta amb molt rigor i detall què són i com s’organitzen les Flipped Classes.  Són 20 minuts francament interessants on es despleguen diferents usos de les metodologies educatives més innovadores integrades dins …

Continua llegint

Tècniques de treball cooperatiu

TÈCNIQUES DE TREBALL COOPERATIU Des del punt de vista intel·lectual, la relació entre iguals és la manera més apta per afavorir  el  verdader intercanvi d’idees i la discussió.  És a dir, és la manera més apta per afavorir  l’aprenentatge. Però treball en equip requereix tenir present moltes variables per tal que sigui eficient i multipliqui …

Continua llegint

Les escoles maten la creativitat (Sir Ken Robinson)

Sir Ken Robinson és un referent educatiu inel·ludible quan es fa referència a la creativitat i als nous paradigmes educatius. En aquest mateix bloc l’he citat nombroses vegades, però sorprenentment en cap d’elles he inclòs un dels seus vídeos divulgatius més coneguts, on analitza d’una forma molt visual l’evolució i la motivació del sistema educatiu actual. Alhora apunta …

Continua llegint

Neus Sanmartí: Només aprèn qui s’autoavalua

Entrevista A Neus Sanmartí//via eduquem caminantDes de la plataforma educativa Tiching han publicat una entrevista a la professora Neus Sanmartí, una autoritat educativa amb temes d’aprenentatge competencial i també en formació didàctica del professorat. L’entrevista em sembla que resumeix molt bé cap on vol caminar l’escola i cap on em sembla camina l’educació realment contextualitzada al segle XXI. Primer …

Continua llegint