Author Archive: Jordi Musons
REDUCCIÓ DE RÀTIOS A L’AULA, UN GREU ERROR ESTRATÈGIC?
Entre els molts canvis que està introduint el Departament d’Educació, la reducció de ràtios introduïda recentment tot i que ha estat aparentment poc discutida, sincerament crec que s’ha perdut una excel·lent oportunitat per a millorar la qualitat educativa incrementant les plantilles, l’altra cara d’una mateixa moneda però amb un impacte educatiu radicalment diferent. El problema …
Una llei per a reinventar l’escola (Compareixença al Parlament Basc)
Per a un outsider, una persona aliena al sistema educatiu basc i director d’una escola modesta de Barcelona com Sadako, ser avui aquí és un autèntic privilegi. Vull aprofitar la meva breu intervenció per compartir amb totes i tots vosaltres algunes de les reflexions, que després de 25 anys de professió i amb ja 8 …
L’AVALUACIÓ DE LES COMPETÈNCIES SOCIO-EMOCIONALS
En el marc de les jornades d’Avaluar competències, organitzat per la Fundació Bofill, vaig presentar l’Avaluació de les Competències Socio-emocionals amb la que tanca la seva escolaritat l’alumnat de 4t d’ESO de l’escola Sadako. El gran repte de l’educació actual és el de promoure un aprenentatge competencial, entenent com a competències aquells coneixements que som …
“La tecnologia se’ns ha escapat de les mans”?
Entrevista realitzada pel Núvol (el digital de cultura) A Reinventar l’escola, un llibre publicat per l’editorial Arpa, Jordi Musons proclama la necessitat de la transformació del sistema educatiu per adaptar-lo a les competències del segle XXI. Musons ens explica per què ha de canviar el sistema educatiu espanyol i el model tradicional de docència. Per què encara estem ancorats …
Un píndola del llibre “Reinventar l’escola”
Estàs preocupat per l’educació dels teus fills i filles? Vols saber com s’està transformant l’educació actual? Ets un/a docent preocupat per la innovació educativa? Busques un llibre per comprendre millor cap on va l’educació actual?“Reinventar l’escola” #SantJordi21
Jordi Musons: “En educación estamos demasiado alejados de la ciencia, de los datos de cómo se aprende”
Entrevista al diari al País del 7 d’abril de 2021
NOUS PROPÒSITS PER A UNA NOVA EDUCACIÓ
Resum Comparteixo l’article amb el que vaig participar al nº 8 de la revista enTERA2. Metodologies actives. Resum Sota el paraigües d’innovació educativa, avui a les escoles s’ha obert una profunda crisi per redefinir quins són els seus veritables propòsits de l’educació. La pandèmia del coronavirus ha fet encara més visible aquest decalatge entre models …
“Més val saber pensar que memoritzar”
Article sencer a La Vanguardia
REINVENTAR L’ESCOLA
Em fa molt il·lusió poder presentar en aquest blog el que ha estat el meu primer llibre en solitari: REINVENTAR L’ESCOLA. En aquest llibre, he mirat de recollir la meva visió sobre el moviment de transformació educativa que està sacsejant tot el món educatiu, i obrint una finestra d’oportunitats a molts infants i joves. Per …
#canviemelbatxillerat
Aplaudeixo aquesta iniciativa de l’Institut Montgròs i la Susanna Soler (@SolerSusanna). És un evidència que la selectivitat és un element clau en l’argumentació de tot el sistema educatiu i també, que avui ja no respon a les necessitats formatives per a ser competent a l’actual societat del coneixement. Només cal escoltar als alumnes que cursen …
Una perla: L’escola de després … amb la pedagogia d’abans? per Philippe Meirieu
Philippe Meirieu reflexiona sobre l’educació i l’escola en el context de pandèmia que estem vivint. Com serà l’educació “després” de la que tant es parla? Com era “abans”? Si encara hi hagués el més mínim dubte sobre la naturalesa ridícula de les profecies sentencioses sobre el nostre futur, la crisi que estem travessant l’hauria eliminat. …
No pot ser! Assignatures pendents!
Tot un repte, participar en el debat del programa de tv3 No pot ser, assignatures pendent. La conclusió és simple: Educació i tecnologia han d’anar sens dubte agafades de la mà. L’últim capítol de la temporada asseu a la Biblioteca Nacional de Catalunya quatre veus autoritzades per abordar els grans interrogants del nostre temps: Alfons …
“Eduquem als nostres alumnes des del nostre passat enlloc de fer-ho pel seu futur”
“Una de les principals raons per les quals és tan difícil sortir del model educatiu actual és que l’educació està atrapada per molts falsos mites” Uns de les principals dificultats de fer possible una veritable transformació educativa és l’aferrament de la majoria de nosaltres a falsos mites que simplement avui no es sostenen, ni científicament, …
Perfeccionar la queixa
És clar que la professió docent és exigent, però també és clar, que aquells que l’hem triat ho hem fet per vocació, compromís i voluntat d’oferir el millor de nosaltres mateixos a l’alumnat amb qui convivim cada dia. Tanmateix i com a bons humans que som, sovint el dia a dia ens arrossega de forma …
D’INSTRUCTOR A CATALITZADOR D’APRENENTATGES
Comparteixo el meu darrer article, en aquest cas a la revista Plurilingüisme e Innovacció Educativa, que parla de nosaltres, els i les docents que estem immersos en un procés de transformació docent, que sens dubte també ens porta a un procés de transformació personal. Article original D’INSTRUCTOR A CATALITZADOR D’APRENENTATGES En l’actualitat, el consens …
REGULACIÓ O EDUCACIÓ: Els efectes d’una nova regulació en la protecció de dades a les escoles
En el moment actual de redefinició dels propòsit educatius de l’escola, em sembla imprescindible aprofundir en el paper que l’escola, i també la societat, han de tenir en la formació de l’alumnat en l’ús de les pròpies dades i de la pròpia intimitat. Aprofitant la meva participació en una taula rodona sobre aquesta temàtica en …
Cap a sistemes educatius competencials…
Entrevista a la Dra. Mmantsetsa Marope, directora de l’International Bureau of Education, la branca acadèmica de la UNESCO, i Eduard Vallory, president del Centre UNESCO de Catalunya Aquesta entrevista, i les aportacions de la Dra Marope en diferents jornades, és molt rellevant ja que avala la necessitat de transformació educativa des d’una perspectiva global i …
Per reflexionar sobre les xarxes socials…
Un vídeo molt interessant, per reflexionar sobre el rastre digital de les xarxes socials. Via @EsterPalacios6
Educar Innovant. Famílies i escola
Si us interessa el procés de transformació educativa que estem vivint, no us podeu perdre el programa Família i escola de La Xarxa Televisions. “Assistim a una revolució a les aules. Es parla d’innovació i són molts els mestres que fan mans i mànigues per ensenyar d’acord als nostres temps. De què parlem quan parlem …
LA RECERCA EN EL MARC DE LES BRÚIXOLES D’APRENENTATGE
Ja fa uns anys, l’escola va iniciar un gir metodològic rellevant, en que va abandonar l’hegemonia dels aprenentatges estructurats en matèries estanques, per crear espais d’aprenentatge globalitzats i interdisciplinars. En aquest camí de remodelació del propi projecte educatiu, es va decidir dissenyar un model propi que pogués donar cabuda a tres eixos principals de l’aprenentatge: …
Els testos s’assemblen a les olles
Recull de bones practiques familiars, per educar en l’ús de la tecnologia als nostres infants Post recomanat a famílies amb nens i nenes menors de 12 anys No hi cap dubte que la tecnologia ha vingut per quedar-se a les nostres vides i sens dubte també a les nostres aules. El tsunami tecnològic ha entrat …
El gos a qui li van ensenyar a parlar
A les 9 jornades d’iTworldEdu vaig poder escoltar la presentació d’en José Ramón Gamo, un neurodidacte amb una gran capacitat comunicativa. Les seves tesis són conegudes, però una vegada més posen sobre la taula l’ineficàcia de moltes pràctiques educatives esteses en la pràctica educativa. Us animo a ser pacients i gaudir dels fonaments científics que avui han …
Elements clau per liderar el canvi i la innovació educativa
Innovacion Educativa Sadako from Escola Sadako on Vimeo. La Fundació La Caixa ha realitzat entrevistes a 7 directors de centres premiats per la Fundació del Cercle d’Economia (Protagonistes de la innovació) amb la voluntat d’identificar els elements clau del lideratge de projectes d’Innovació educativa. Aquesta és una visió molt personal del que per aquests directors …
L’aprenentatge cooperatiu a l’ofici d’Educar
Fa uns dies vaig participar, com a representant de l’Escola Nova 21, en una tertútila sobre el treball cooperatiu al programa l’Ofici d’Educar @loficideducar de Catalunya Radio. A continuació pot interessar l’audio de la conversa amb l’ Anna Oliveras de l’Escola Camí del Mig, en Jose Ramon Lago de la Universitat de Vic i l’Elisabet Pedrosa de …
Saber estar bé, un dret o un deure?
En el primer punt del llibre d’estil que vàrem elaborar a l’escola fa 3 cursos diu, referint-se al perfil d’un/a docent a la nostra escola: GESTIÓ EMOCIONAL PERSONAL És important i desitjable, que tots disposem d’un alt nivell de satisfacció personal, que ens permeti gaudir de l’exercici de la nostra professió. Aquest estat emocional, és encara més imprescindible …
The Very best of “Simposi Escola Nova 21”
Aquests dies he pogut assistir al simposi sobre el canvi educatiu organitzat per l’escola nova 21. Han estat unes jornades francament interessants, on s’han pogut escoltar i establir connexions amb representants de les universitats, de les escoles immerses en el programa escola Nova 21 i representants també de l’OCDE, tots ells alineats en un discurs proper sobre els patrons …
L’educació secundària obligatòria. Problemes, reptes i escenaris per a la reforma
L’educació secundària obligatòria. Problemes, reptes i escenaris per a la reforma Reptes de l’educació a Catalunya. Anuari 2015 (capítol 9) Em fa molta il·lusió poder compartir el càpitol 9 de l’anuari 2015 de la fundació Bofill (Reptes de l’educació a Catalunya), que hem realitzat conjuntament amb el meu company Jordi Nomen. Ha estat una fantàstica …
Del llibre de text a la innovació
Fa uns dies em varen demanar algunes qüestions referents al nostre procés de desconnexió amb el llibre de text, que més endavant es va convertir en un article de xataka. Comparteixo les meves respostes per aquells que tingueu interès en conèixer, amb més detall, el procés de transició i transformació viscut a l’escola Sadako: Quin percentatge …
SENSE DEURES I AMB POQUES CLASSES, COM S’APRÈN A FINLÀNDIA?
Avui hem inaugurat el curs 16/17 amb una reunió amb tot el personal de l’escola. Aquest, és sempre un moment íntim de retrobament i de certa emoció per començar a donar forma al que serà un nou curs intens i ben segur meravellós. Hem acabat la reunió fent referència a la importància de gaudir del …
L'educació és una de les professions més estimulants que conec. La possibilitat de creació i innovació diària fa de la nostra professió un espai permanent d'aprenentatge.
jordimusons.wordpress.com 